Viser 1631–1640 av 3125 treff.
COCAF-4
Sjekkliste for løpsk tale og sekundære symptomer. COCAF-4 er et screeningverktøy som består av punkter delt inn i kategoriene: talehastighet og taleflyt artikulasjon språk og språklig flyt uorganisert ...1.5 Sensorisk utforskning
...utforskning i mikrokontekst. "De minst 12" er en fremgangsmåte Hjelperen kan bruke for å øke sin egen bevissthet på sensorisk utforsking. Den økte bevisstheten støtter Hjelperen i å skape et felles opplevelsesrom ...Hvorfor lage taktile bøker selv
...nødvendigvis så lette å få tak i og kanskje finner man heller ikke en bok om det temaet man er ute etter. Å ta utgangspunkt i barnets erfaringer når man lager en taktil bok vil være et godt utgangspunkt for å ...Lego WeDo - robot
Lego WeDo-figuren Milo Hvordan virker det? Lego WeDo 2.0 er et Lego-sett som lar deg bygge Lego-figurer som deretter kan programmeres. Det er et enklere sett enn for eksempel Lego Spike og Lego Mindstorms ...Bitsboard Flashcards & Games
...bilder, tekst og lyd. Bitsboard har mer enn 35 spillbaserte oppgaver hvor du kan arbeide med utgangpunkt i bildekort og lydstøtte på ulike måter; bygge ord, stave, finne ord til bilde, finne manglende bokstav ...Programmering og tilgjengelighet for elever med språkforstyrrelser
Det er praktisk, visuelt og konkret. Programmering inneholder mange ord og begrep som ikke brukes i andre sammenhenger. For elever som har vansker med å forstå og lære seg nye ord, kan dette være utfordrende ...Sang som middel for å avhjelpe dysartri
Sang er et ypperlig treningsmiddel for å stimulere til bedre artikulasjon, variasjoner i pust, koordinering mellom pust og artikulasjon, utvidelse av register og trening av ganeseilet. Gjennom å variere ...Programmering som inkluderende læringsaktivitet
...være tilpasset evner og behov, slik at alle elevene lærer og utvikler seg både faglig og menneskelig. Et inkluderende læringsmiljø oppstår ikke bare av seg selv. Det krever innsats, vilje og kompetanse. Holdninger ...Tidlig identifikasjon av dysleksi
...eleven ha hatt leseopplæring i en viss tid. Man må kunne fastslå at elevens utvikling er vesentlig svakere enn forventet, til tross for god opplæring. Man skal også ta med i vurderingen hvilken nytte eleven ...Skriving
...ulike funksjonshemninger og som er på et tidlig nivå med tanke på skriving, har behov for kunnskap om hvordan de bruker et skriveredskap (eks. alternativ blyant) i tillegg til å lære at skriving er formidling ...